学校社工简报

●河北省社会工作促进会  星火项目

●石家庄德正社会工作服务中心编   2014年2月  第二期

焦点关注

德正社会工作服务中心

                         学校社工项目有条不紊进行中

（本报讯）德正社会工作服务中心一直致力于做青少年儿童社

会工作，中心秉承社工助人自助的理念，坚持尊重、接纳、爱

护、陪伴的服务宗旨，关爱青少年健康成长。目前，德正承接

的学校社工项目正有条不紊的进行中。

   近日，德正社会服务中心的机构领导根据学校申请，带领社

工积极与校方接触，进行沟通，协商社工进驻学校的具体细节

与政策，与学校达成了社工进驻学校的共识。机构社工制定了

针对老师、学生及家长的社工需求问卷，并在问卷回收后进行

评估。另外，社工还在家长会上与学生家长进行访谈，这样，

既向老师、学生、家长宣传了机构和社工，又了解到老师、学

生及家长的需求，为社工在学校开展工作做了充足的准备。学

校社工项目的顺利进行与学校领导与老师的支持密不可分。学

校领导在校工作多年，对学校有深入的了解，为社工开展工作

提供了宝贵的资料，另外，学校在社工站的建设上提供了场地

及办公设备，为学校社工项目的开展提供了宝贵的资源。

目前，各个学校的社工工作都在有条不紊的进行，社工将为

老师、学生、家长提供更多专业的服务。

     图片从上至下为：德正石聪欣老师向校方介绍学校社工

项目；石聪欣老师与校方老师沟通交流；社工为学校发放的

调查问卷。右图为社工为各个学校整理的档案盒。

德正动态

爱心护航 相伴成长

                      德正社会服务中心组织北杜小学教师家长座谈会

（本报讯）为了更好的为学校提供社会服务，近日，石家庄德正社会服务中心组织北杜小学教师，家长召开了座谈会，了解他们在学校教育、家庭教育中遇到的困惑。

“外来务工人员子女不好教”

座谈会上，一位女教师说起第一次接手外来务工人员子女班级的情景。那一年她刚刚通过交流学习来到这所外来务工人员子女扎堆的小学，开学报到的时候，她就感受到这群孩子的不同：有的穿着跨栏背心；有的衣服又脏又旧，还蹭上了锅底灰。教室外挤满了家长：抽烟的，操着南腔北调的口音骂脏话的，手里抱着婴儿的，身边牵着好几个小孩问教室在哪儿的。

第一堂课，她首先作了自我介绍，然后对学生的学习习惯提出要求，但学生只是一脸茫然地望着她，没有太多反应。她心里敲起了小鼓：他们到底有没有听懂？课堂教学更让她感到挫败。上课提问让学生读拼音，没有一个学生举手，点名朗读，一学生7个字母读错5个。布置作业，居然有一半的学生没有完成。给家长发短信沟通，好多家长都不回信息。与此同时，她感到这些孩子的心理问题似乎更为严重，每次点名提问，学生总是低着头，一言不发地扯衣角。更让她操心的是，学生行为随意性太大，常乱扔垃圾，不守秩序，提醒他们，但刚好一两天又忘了。

不好教——成为教师面对外来务工人员子女的普遍感受。

家庭教育多存空缺

“这些孩子的父母几乎都在石家庄打工。但是，他们普遍存在着教育方式的问题。家长具有榜样作用，由于他们自身不擅长沟通，孩子会受不良影响。”北杜小学负责人深有感触。“虽然农民工家长和孩子们在一起生活，但是他们与孩子之间的沟通效率不够。他们不知道孩子内心在想什么，喜欢什么，他们无法走进孩子的内心世界。”

首先进城务工农民工绝大部分只有小学和初中文化，他们不知道如何与孩子沟通，不知道用什么方式来教育孩子，缺乏教育孩子的能力。从就业状况来看，他们总体从事低层次工作，和子女见面时间都很少，没有精力教育孩子。举例说，学校一开家长会，城市学生的父母都很重视，齐齐到场，而许多农民工子女的家长却不能来。许多农民工把孩子送到学校，就把学习上的事全部交给了学校，平时在家里没有时间或没有习惯关注孩子的学习。

针对老师和家长提出的问题，德正社会服务中心的老师及社工们当场给予了初步的分析和帮助。并承诺在接下来的社会工作中，提供更多的社会资源，帮助孩子健康成长。